第九十三章 优胜劣汰（1/ 2）

“安静，安静！请大家保持秩序！”

张舒不得不出面维持秩序了。把老师和职工代表都请来开会，让他们互相掐，这是厂务会定下的策略，确切地说，是那个坏得头顶冒烟的唐子风提出的创意。最聪明的领导，从来都不是自己去面对矛盾的，他们会把矛盾转移到群众中去。魏征说过，水可载舟，亦可赛艇，完全取决于领导如何因势利导。

不过，会议一开始就打成这样，却是张舒事先没有想到的。汪盈和赵静静都不是省油的灯，在这样一个关系各人切身利益的问题上，岂有退让的道理。两个人也都不是会讲逻辑的人，几句话就开始奔着人身攻击去了，这分明就是跑题了。眼看着双方就要擦出燎原之火，张舒赶紧把二人都按下去了。

“赵老师，汪师傅，你们都先冷静一下，让其他同志发言。如果你们觉得还有意见没有说完的话，一会我会再给你们机会，你们看好不好？”张舒用商量的口吻说道。

“我……”汪盈本想再说句什么，旁边有工会的干部上来拦住了她，好说歹说让她又坐下了。那头赵静静同样有人安抚，也是气呼呼地坐了下去。

“张厂长，厂里希望搞好教学工作，这一点我们是举双手赞成的。我也是一名光荣的人民教师，教书育人是我们的本份，大家说是不是啊？”另一位名叫贾锐的男教师站起来，对众说道。他说话慢条斯理的，一看就比赵静静有文化的样子。

旁边的教师们纷纷点头，说着诸如“传道授业”、“师者父母心”之类的套话，大致都是对贾锐的叙述予以支持。

贾锐等同事们说了几句之后，才重新拾起话头，说道：“不过嘛，教育工作还是有它的特殊规律的，不能搞拔苗助长。老师的教学水平如何，也很难进行客观评价，比如刚才汪师傅说小赵念暴布念错了，这个问题其实也是有争议的，王维国曾经说过的……”

“是王国维……”旁边有人小声提醒道。

“哦哦，对对，是王国维曾经说过的，众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。这句话的意思就是说，学无止境，要不断探索。就比如说，古文里有很多通假字，瀑布是不是可以通假为暴布呢？我看还是允许的嘛……”

“贾老师，太专业的问题，咱们就不在这里讨论了。”刚才提醒他的那位再次出声了，不出声也不行，尼玛，大家的脸还要留着用呢。

贾锐倒也是个听劝的人，他马上改口说：“这个问题太专业，所以我也就不展开了。我想说的是，老师的水平是不太好评价的，如果强行要把老师进行分级，可能会引起一些不必要的混乱。厂里搞的那个分级制度，我觉得应当实行、应当缓行、应当慎行，不可鲁莽……”

“贾老师，你这话我可不同意，老师的水平怎么就不好评价了？”职工这边又有人呛声了，“你说我们没文化，不懂你们那些专业的东西，难道你们老师自己也不懂吗？你们自己评一评，小学和中学里有多少老师是合格的，如果你们都合格，子弟中学这几年一个重点高中都考不上，又是什么原因？”

“我看就是全伙都不合格，干脆全部待岗算了！”另一名职工代表说。

“厂里不是说要高薪聘几位校长和年级组长来吗？找几个市里有名的退休老师，拿他们当样子比一比，还不知道咱们哪些老师不合格吗？”

“不用比，小孩子都知道哪些老师不行，我家小孩上学回来就给我讲他们老师的笑话，真是笑死我了。”

“水平怎么样，我们也就认了，可这老师三天两头请假不上课，动不动就让孩子自习，又算个啥？”

“对对对，请假不上课这事，真不关水平的事，就是一个态度问题。”

“依我说，全开除了算了……”

“开除都是轻的！我家老大考临河一中就差了一分，我每次想起来都想打人，子弟中学那帮老师太混蛋了，生生把我家老大的前程给耽误了！”

“……”

这就叫犯了众怒啊。

其实子弟学校的老师也是临一机的正式编制职工，和车间、科室里的职工是同事，平日里也是经常往来的，结成儿女亲家的也不少。但当他们被贴上标签，放到其他职工的对立面上时，大家的看法就完全变了。职工们都觉得，他们并不是针对某一位老师，而是针对整个子弟学校，至于说子弟学校里是不是有几个兢兢业业的好老师，大家顾得上去琢磨吗？

“这么说，职工代表们是赞成在子弟学校搞工资分级制度的？”张舒对着职工这边问道。

“赞成！”众人异口同声地答道。

“老师们呢？”张舒又把头转向老师们。

“坚决不同意！”

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